Non è la solita lezione in classe. In questi giorni, i cittadini di Bra hanno potuto osservare un gruppo di giovani tecnici muoversi con precisione attorno al monumento simbolo della città, armati di droni, stazioni totali e fotocamere ad alta risoluzione. Sono gli studenti delle classi 4^E, 5^E del settore CAT (Costruzioni, Ambiente e Territorio), protagonisti di un progetto ambizioso che fonde la topografia classica con le più moderne frontiere della digitalizzazione 3D.

Il progetto coordinato dal prof. Bertero ha l’obiettivo di trasformare la teoria in competenza operativa. Gli studenti non si sono limitati a studiare sui manuali, ma hanno applicato sul campo le tecniche di fotogrammetria, un metodo che permette di ottenere rilievi dimensionali e architettonici partendo da fotogrammi stereoscopici.

Un “ponte” tra storia e modernità

Il cuore del progetto risiede nella digitalizzazione del patrimonio culturale. Creare un “gemello digitale” (Digital Twin) dell’edificio simbolo di Bra non è solo un esercizio tecnico, ma un atto di amore e tutela per il territorio.

È un’opportunità straordinaria per vedere come le nuove tecnologie stanno cambiando il mestiere del geometra. In un mercato del lavoro sempre più orientato verso il BIM (Building Information Modeling) e la realtà aumentata, gli studenti del CAT del nostro Istituto partono con un vantaggio competitivo non indifferente.

L’attività dimostra come la scuola possa essere un laboratorio vivo, capace di produrre valore per la comunità e, allo stesso tempo, formare i professionisti che domani avranno il compito di preservare la bellezza della nostra Italia.

Si ringrazia il Dott. Vater Manzone per l’articolo pubblicato sulla Gazzetta d’Alba in data odierna